Вы здесь

КОМПЛЕКСНАЯ ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ СТУДЕНТОВ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

Войти или Зарегистрироваться для скачивания статьи
Ключевые слова
#студенты
#хронические заболевания
#стрессоустойчивость
#факторы риска
#здоровый образ жизни
Сведения об авторах

Қуат Сұлтан Сабриұлы, студент 2 курса

НАО «Медицинский Университет Астана»

Кафедра «Общественного здоровья и здравоохранения», e-mail: Tak1973@mail.ru

(010000, Республика Казахстан, г.Нур-Султан, улица Бейбитшилик, 49а, e-mail: kuatsultan5@gmail.com);

Бектурсынова Балауса Кулымбековна, студент 2 курса

НАО «Медицинский Университет Астана»

Кафедра «Общественного здоровья и здравоохранения», e-mail: Tak1973@mail.ru

(010000, Республика Казахстан, г.Нур-Султан, улица Бейбитшилик, 49а, e-mail: balausabektusynova@gmail.com);

Хасенова Акерке Дауренкызы, студент 2 курса

НАО «Медицинский Университет Астана»

Кафедра «Общественного здоровья и здравоохранения», e-mail: Tak1973@mail.ru

(010000, Республика Казахстан, г.Нур-Султан, улица Бейбитшилик, 49а, e-mail: superhasya5@gmail.com).

Введение

Молодежь является локомотивом процветающего будущего любой страны, поэтому подготовка высококвалифицированных кадров является основным приоритетом современного здорового общества. Для достижения этой задачи необходимо учитывать огромное количество факторов, способствующих развитию и самореализации молодого поколения граждан, но фундаментом всегда будет физическое и психическое здоровье человека. Например, в период адаптации к новым меняющимся условиям происходит их сексуальное и физическое развитие, ведь именно в этот период жизни молодые люди заканчивают школы, поступают в университеты и т.д. А в университетах их ожидают обучение с высокими умственными нагрузками, иной образ жизни, самостоятельность и высокий уровень ответственности.

По данным официальной статистики, около 30% выпускников вузов являются профессионально непригодными из-за низкого уровня здоровья, а 60% из них страдают хроническими заболеваниями [1].

В связи с вышеописанным положением на текущий момент мы провели исследование, цель которого провести оценку исходного состояния здоровья и наличия факторов риска хронических заболеваний среди студентов различных университетов Республики Казахстан.

 

Материалы и методы исследования

В опрос были включены 301 студент в возрасте от 17 до 26 лет. Средний возраст респондентов составил 18,7± 1,5 года. Среди участников исследования юношей было 134 (44,5%) в возрасте от 17 до 24 лет (средний возраст 18,7 ± 1,5 года), девушек — 167 (54,5%) в возрасте от 17 до 26 лет (средний возраст 18,7 ± 1,5 года).

Для статистической обработки экспериментальных данных использовались статистические критерии различий для связных выборок (парный критерий Т-Уилкоксона и критерий МакНемара) и несвязных выборок (Т критерии Стьюдента, критерий U- Уилкоксона, Манна-Уитни), критерий Фишера, а также корреляционный анализ (по Пирсону).

Для определения уровня заболеваемости установленные диагнозы шифровались по кодам МКБ 10-го пересмотра, и рассчитывались интенсивные характеристики по классам заболеваний и нозологическим формам.

Результаты и их обсуждение

Исходя из данных, полученных из социального опроса, было выявлено, что 25,59% студентов, обучающихся на 1-5 курсах, имеют хронические заболевания. Среди студентов наиболее распространены заболевания органов пищеварения и дыхания (15,9%).

В структуре заболеваемости первые три места заняли болезни органов пищеварения, дыхательной и опорно-двигательной системы, аллергии. Болезни системы кровообращения оказались на IV месте. Это можно объяснить малоподвижным образом жизни, о чем упоминали 75% всех опрошенных.

Уровень заболеваемости на 1000 человек по следующим классам болезней: органов пищеварения, нервной, дыхательной систем, кожи и подкожной клетчатки, а также аллергии у девушек превышает таковые у юношей (в 1,8; 3,3; 1,3; 6,6; 2,7 раза соответственно). Однако, болезни сердечно-сосудистой и опорно-двигательной системы у юношей встречаются чаще, чем у девушек в 4 и 1,5 раза соответственно. Также следует отметить, что юноши страдают гиподинамией и ожирением в 5 раз больше, чем девушки.

Кроме этого, отмечается 1% студентов, имеющих несколько хронических заболеваний одновременно.

Данные анонимного опроса поведенческих факторов риска выявили распространенность употребления алкоголя, курения и малоподвижного образа жизни. Употребляют табачные изделия 22,39% парней и 1,79% девушек, алкогольные напитки – 22,39% парней и 14,97% девушек. Физическая активность студентов недостаточна, только 1/4 участников опроса занимаются физической культурой и спортом.

Студенческая жизнь наполнена сложными ситуациями, поэтому студенты часто испытывают стресс и нервно-психическое напряжение. В основном этот стресс развивается из-за большого потока информации, из-за отсутствия системной работы в семестре и, как следствие, стресс в период сессии. Поэтому в анкетирование были включены вопросы для оценки наличия стрессовых ситуаций и влияния учебного процесса на собственное здоровье. Полученные результаты приведены в виде гистограммы на Рисунке 1.

По данной гистограмме видно, что уровень постоянного стресса присутствует у 18,6% студентов. Девушки подвержены стрессу в 1,56 раза больше, чем юноши. По итогам наблюдения была выявлена тенденция, что помимо учебы 17,28% парней и 14,62% девушек занимаются подработкой во внеурочное время, что сказывается на состоянии психического здоровья, так как причиной стресса у 15,63% парней и 13,5% девушек являются проблемы на работе.

На Рисунках 2 и 3 приведены результаты исследования особенностей влияния образовательного процесса на состояние здоровья.

Из общего числа респондентов 20,9% регулярно подвергаются стрессу, триггерными факторами которого являются проблемы, возникающие в процессе обучения. Львиной долей этих проблем являются значительные периодические нагрузки во время обучения, к тому же у 9% студентов наблюдаются проблемы с усвоением материала, что также является серьезным стрессогенным фактором.

Сравнив результаты нашего исследования с аналогичными работами, можно выявить тенденцию подверженности девушек болезням органов пищеварения и нервной системы, в то время как парни страдают больше болезнями сердечно-сосудистой системы [2]. А также были выявлены факторы, как адаптация к процессу обучения, состояние эмоционально-вегетативной системы, хронические заболевания, влияющие напрямую на уровень здоровья, но и косвенные, включая количество членов в семье и финансовое положение. Данное исследование не исключает также влияние происхождения студента (село, город), численность семьи и денежные средства, затрачиваемые ежемесячно на состояние здоровья.

Выводы
  1. Установлено, что 25,59% студентов имеют хронические заболевания, из них 1%, которые имеют 2 и более хронических болезней.
  2. Студенты отметили большую нагрузку в образовательном процессе– 42% и в работе–31,9%, что не позволяет заняться своим здоровьем.
  3. Анализ ответов респондентов показал: не курят 62,12% юношей и 95,2% девушек; курят 1-3 года – 22,39% юношей и 1,79% девушек; курили, но бросили 16,42% и 2,99% соответственно.
  4. Нерегулярно употребляют спиртные напитки 44,7% юношей, 19,7% девушек, не употребляют вообще 52,2% и 77,6% соответственно. (Основной причиной вредных привычек студенты считают стрессы, вызванные перегруженностью учебных программ).
  5. Лишь 26,25% опрошенных активно занимаются спортом. (Врачи сходятся во мнении, что для оптимального восстановления сил молодежи необходимы занятия физкультурой и спортом).
  6. Питание студентов однообразное и беспорядочное. Бывают длительные перерывы в еде с последующей пищевой нагрузкой в вечернее время, что неблагоприятно сказывается на состоянии ЖКТ.
  7. Группа фактически здоровых студентов составила всего 22,3%. Остальные 77,7% имеют разные отклонения, то есть факторы риска развития хронических болезней.
Заключение

В современном обществе социальная значимость высшего образования возрастает. Однако ВУЗам необходимо переформатировать свои учебные процессы для того, чтобы помогать обучающимся в самообразовании, самоопределении, нравственном самосовершенствовании, развитии социального опыта, при этом обеспечивая высокий профессиональный уровень подготовки молодежи. Хорошее здоровье необходимо как ресурс умственной и физической силы для будущей работы по сохранению здоровья населения страны. Здоровье человека на 50% зависит от образа жизни (характера питания, стрессов, условий жизни, учебы и профессиональной деятельности), поэтому улучшение здоровья зависит от желания и умения выработать разумное поведение в соответствии с условиями жизни. Учиться укреплять свое здоровье необходимо с момента рождения. Этому во многом должны способствовать родители и учителя и в меньшей степени врачи. Однако, на молодых людей происходит большое давления социума (родители, круг общения, преподаватели). В результате чего студенты становятся более уязвимыми к влиянию выявленных нами факторов, что заметно сказывается на их здоровье. Поэтому на первое место необходимо выдвинуть формирование, сохранение и укрепление здоровья молодежи самими же студентами.

Признательность

Авторы выражают благодарность и глубокую признательность к.м.н., профессору, заведующему кафедрой «Общественное здоровье» НАО «Медицинский университет Астана» Тургамбаевой Асие Каирбаевне за советы и ценные замечания при работе над данной статьей, также выражается благодарность за особый вклад в написании статьи: Оспановой Г.К. (старший преподаватель кафедры биостатистики, биоинформатики и информационных технологий в НАО «Медицинский университет Астана»).

 

Список литературы
  1. Ермакович И.И., Чернышов В.А. Профилактика хронических неинфекционных заболеваний на популяционном уровне. Здоровье Украины. 2004; 108. [Ermakovich I.I., Chernyshov V.A.  Prevention of chronic noncommunicable diseases at the population level.  Health of Ukraine.  2004; 108 (in Russ.)].
  2. Захарова Р.Н., Тимофеева А.В., Михайлова А.Е., Тимофеев Л.Ф. Оценка состояния здоровья студентов-первокурсников. Коллектив авторов; 2014. [Zakharova R.N., Timofeeva A.V., Mikhailova A. E., Timofeev L. F. Assessment of the state of health of first-year students. Group of authors; 2014 (in Russ.)].

 

Top